Třeťáci se plni nadšení vrhli do vyjmenovaných slov… a každý ví, že ta po „B“ umějí být pěkně záludná. Žáci ze 3.A se je už nějakou dobu učí a procvičují všechna úskalí tohoto gramatického jevu, až se z nich kouří. Aby si ověřili, jak se jim práce daří, vyzvali své starší spolužáky ze 6.B na diktátový ping-pong.
Třeťáci se hluboce zamysleli, jaká vyjmenovaná či příbuzná slova jim dělají největší potíže a připravili pro šesťáky diktáty plné těch nejošemetnějších chytáků a záludností, týkajících se psaní i/y po písmenu B, a ty jim pak nelenili běžet nadiktovat. Šesťáci se samozřejmě nedali zahanbit a – stejně, jako když při ping-pongu odpálíte soupeřův míček – nadiktovali začátečníkům z trojky podobné diktáty plné špeků, s nimiž se oni sami od třetí třídy na hodinách českého jazyka setkávali. Diktáty si pak vzájemně opravili a zhodnotili výsledky… A kdo myslíte, že dopadl lépe? Ostřílení mazáci nebo začátečníci?
Ať už to dopadlo tak nebo tak, jisté je, že v porovnávání svých dovedností budou děti obou tříd i nadále pokračovat… jakmile se třeťáci osvojí taje vyjmenovaných slov po obojetné souhlásce „L“.